“上个月,我刚在浙江杭州调研走访了几所小学,专门开了小型座谈会,与校长、老师交流,了解科学教育开展情况。”2月20日,全国政协委员、中国科学院院士徐星在接受科技日报记者采访时说,新年伊始,他就开始为今年的两会提案忙碌。
实地调研、座谈交流、查阅资料、研读文献、撰写提案文稿……徐星最近一直在思考如何发出中小学科学教育方面的“好声音”。
“今年,我的提案将继续关注科学普及问题。”徐星告诉记者,具体来说,就是如何更好为中小学生编写科学教材,以及进一步完善自然科学类博物馆体系。
作为我国发现恐龙新属种最多的古生物学家,徐星在学术生涯初期,就开始涉足科普领域。他通过撰写科普文章、拍摄科普纪录片和作科普报告等形式,传播古生物学知识和科学精神。
“通过30多年的科普实践,我亲身感受到我国科普领域的巨大变化:科普产品越来越多元化,科普受众迅速增长,公众科学素质也在不断提高。”徐星说。
今年是徐星担任全国政协委员的第七年。这些年,他提交了多件与科学普及相关的提案。比如,加大小学教育中科学与自然类课程的比重,在大学中设置科普专业,鼓励科研人员积极参与科普,以及增加媒体的科普内容等等。
2023年,徐星提交了一份关于加强自然科学类博物馆建设的提案。他建议,进一步增加自然科学类博物馆的数量,积极推动多种形式、多元化自然科学类博物馆的建设,推动互联网和数字化技术在自然科学类博物馆中的运用。
让徐星感到高兴的是,他的提案得到了国家相关部委的积极回复!“我提交的每个提案都有专门的答复,有的部门还通过电话沟通,推动提案落实;提案的有些内容,已经在国家政策中有所体现。”当被问及提案办理情况时,徐星给相关方面“点赞”。
为进一步完善自然科学类博物馆体系,更好地发挥科学普及作用,过去一年,徐星特意到一些民营自然博物馆进行实地调研。通过与自然博物馆运行人员、参观人员、讲解员进行深入交流,以及参加博物馆类的学术会议,他发现,各类大小不一的民营自然博物馆地理位置灵活,展陈形式贴近公众,科普活动有吸引力。
“但是,民营自然博物馆存在专业人才少、展陈内容科学性有所欠缺等问题。”徐星认为,对于民营自然博物馆要加强政策支持、科学指引,提供专业人才资源方面的支持,同时要鼓励建设有特色、陈列形式灵活的民营自然博物馆,以促进全民科学素质的提升。
无调研,不建言。对徐星而言,调研已经融入了平时的生活和工作之中。“我的很多提案建议,都是从日常与朋友、同行、学生的沟通交流中来的。”徐星说。
今年1月3日,徐星有了另一个身份——浙江省杭州市丹枫实验小学名誉校长。“这是一个很重视科学教育的小学,开展了各种形式的科普活动。推动中小学科学教育发展,也是科研人员义不容辞的责任。”受聘当天,徐星与孩子们分享了自己的恐龙及古生物研究之路。
近年来,我国很多中小学已经开始尝试以不同形式加强科学教育。在徐星看来,加强科学教育,编写合适的科学教材至关重要。
“在全国各地开展青少年科学普及工作时,我深切地感受到,我国对科普的需求非常大,但缺少优质的科学教育模式,难以激发孩子们的探索与创新思维。如果不在教育方面作相应改革,将加大与发达国家的差距。”徐星说,“科学教材不能只有各种知识点,更重要的是要培养孩子的思考能力,做好学生的思维训练,培养创新思维,教给他们提出问题、解决问题的方法。”
作为全国政协委员,徐星未来将继续关注科学普及和青年科技人才培养工作。他希望,通过更好的科学普及,在更多孩子心中埋下科学的种子,厚植创新基因,为建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强提供源源不断的创新动能。
原标题：《徐星委员：将科学普及进行到底 》
来源：科技日报
作者：陆成宽
编辑：诸鹏飞
审核：盛捷